Objectifs et publics cibles de la formation :
Ce certificat concerne simultanément différents publics, et notamment : des stagiaires qui entrent dans les institutions européennes (Livre bleu, Schuman, etc.), des étudiants souhaitant ou devant obligatoirement travailler leur français avant d’intégrer des masters 1 ou 2 d’universités françaises (ou en langue française) ou de l’INSP (CIL) sur les questions européennes, des étudiants souhaitant ou devant perfectionner leur français avant d’intégrer le Collège d’Europe (afin de suivre les cours en français au collège et maintenir la vocation du Collège au bilinguisme).
L’objectif de cette formation est principalement de perfectionner un niveau B2 de maîtrise du français (niveau de référence du Conseil de l’Europe) dans le contexte propre des institutions et des politiques européennes.
En conséquence, il ne s’agit pas d’apprendre un contenu nouveau, mais de faciliter l’usage des connaissances acquises, par ailleurs, sur les questions européennes en langue française et, si possible, de contribuer à lever les autocensures qui restreignent l’usage du français, le choix d’être formé en français aux questions européennes ou de pratiquer le français dans les institutions lors du stage « Livre bleu » et équivalent.
Maquette pédagogique
CLOM (MOOC) :
Objet : vulgariser les questions européennes, de faciliter ainsi l’usage des connaissances acquises en langue française et contribuer à lever les autocensures qui restreignent l’usage du français, le choix d’être formé en français aux questions européennes ou de pratiquer le français dans les institutions nationales et européennes.
Public : étudiants et étudiantes en études européennes (niveau Master), stagiaires et agents dans les institutions européennes ou nationales en rapport avec l’UE. Le public cible aura (au moins) un niveau B2 en français.
Accessible gratuitement à tout public intéressé, le CLOM est organisé en 6 modules portant sur les thèmes suivants :
- Cycles décisionnels dans l’Union européenne
- Politique macro-économique de l’Union européenne
- Acteurs et pouvoir dans l’Union européenne
- Etat de droit, démocratie, droits fondamentaux dans l’Union européenne
- Histoires, cultures et sociétés européennes
- Méthodologie de l’écrit en français
Il comprend :
- Une série de capsules enregistrées d’une durée totale de 150’ par module,
- Des tests d’auto-évaluation,
- Un dossier technique pour chaque module, et
- Un examen final.
Chacun des six modules est construit et réalisé par une équipe pluridisciplinaire qui veille à varier les approches, les types d’exercices et les modalités de transmission du savoir.
Structure des modules : chaque module représente 4h de travail étudiant, dont 2h30 de vidéo. Les 4 heures de travail se répartissent comme suit :
- Une capsule introductive (5’) : cette première capsule (brève) explique les objectifs, les outils et mettra en évidence la valeur ajoutée du thème du module ;
- Une capsule « conceptuelle » (30’) qui pose les bases conceptuelles nécessaires à la compréhension des questions traitées dans les autres capsules ;
- Une fiche technique écrite (qui représente maximum 1h30 de lecture ou travail en autonomie) qui contiendra au moins : i) les powerpoint utilisés dans les capsules, ii) une série de références accessibles par un lien, iii) des extraits de textes indispensables à la compréhension des capsules ou permettant d’approfondir la réflexion.
- Un glossaire
- 12 (4×3) capsules focus courtes (moins de 10 mn) qui approfondiront ou illustreront les développements présentés dans la capsule conceptuelle.
- 5 tests d’autoévaluation.
SEMAINE EN PRÉSENTIEL :
- Conférence de haut niveau sur le thème choisi (ex. : climat, énergie, numérique…)
- Exercice de simulation : pratique du débat et de la négociation, travaux en groupes oraux et écrits
- Visite des institutions
